小学语文阅读教学优化提问设计

在小学语文阅读教学课堂上提问优化设计是非常关键的一个环节,师生互动是课堂上不可缺少的条件,而提问则能够 保证学生学习的品质,在小学语文教学中阅读教学的比重是非常大的,但是从当前来看小学语文阅读教学中的提问方式基本上是 由教师提问,学生回答,这就说明了教师的提问设计是存在一定问题,而需要进行设计优化的。本研究从提问的水平、提问类型 两个角度出发对当前小学语文阅读教学中教师的提问现状进行了全面地分析,提出了提问设计过程中所存在的问题,最后给出了 有效的改进意见。