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语文教学中低年级智障儿童语言表达能力的培养方法研究
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摘要
由于生理方面存在缺陷,因此与正常儿童相比,智障儿童在进行语言表达的时候,会存在一定程度的困难情况。在小学语文教学的过程中,教师必须掌握智障儿童的学习规律,对于低年级智障儿童运用更加科学有效的培养方法。本文从培养语言表达兴趣、及时进行反馈与强化、与智障儿童的家长进行合作、让智障儿童与外界多接触四个方面进行研究,希望本文为相关教学提供帮助。
作者
杨旭
机构地区
德惠市特殊教育学校
出处
《读与写(上旬)》
2021年第1期198-198,共1页
关键词
语文教学
低年级
智障儿童
语言表达
培养方法
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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读与写(上旬)
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