摘要
在小学阶段中,语文课对于小学生来说是一门很重要有十分基础的课程,通过学习,要求学生不仅可以学到一定的语文知识,而且还应该能够在现实生活中会运用语言,通过语言的应用来不断提高自己的语言表达能力以及阅读理解能力,培养良好的语感。在小学语文的课堂教学过程中,教师通过对学生的课文朗读进行朗读教学指导,以此达到培养学生语言能力的目的。学生在进行课文朗读时,不仅对文章和教学内容有一定了解,而且在朗读时将语言进行实际运用,锻炼了语言能力。目前,大部分语文教师忽视了朗读教学的重要性,朗读教学的效果低下,因此,对小学语文课堂朗读教学的有效性探究显得尤为重要。
