英语翻译与中华传统文化相结合的教学实践探究 —以大学英语四级为例

翻译是大学生英语四六级考试中的重要组成部分。根据历年考试真题,段落翻译中出现了许多中华文化负载词,但由于我国大学英语教学长期存在“中国文化失语”现象,学生很难在翻译部分取得理想的分数。为解决这一问题,本文对两个英语水平相当的班级进行对照实验,一组把中华文化融入翻译教学实践中,补充大量的中华文化负载词 ;另一组则重点讲授翻译的技巧与方法,并没有在课上融入中华文化的相关内容。实验结果证明第一组学生的翻译水平高于第二组,这也充分说明与课程思政相结合的翻译教学更有利于提高学生在四级考试中的翻译水平。