浅谈小班阅读区域活动中师幼互动的指导策略

进入区域游戏时,教师观察幼儿阅读习惯,把握介入指导的最佳时机,适宜指导互动。在活动区活动时师幼互动要尽量保持安静,碰到要交流的问题时再和同伴轻声讨论。教师可在与幼儿一起阅读有关故事时,在讲故事的时候可以边讲边问。同时引导幼儿观察图书中的信息,帮助他们了解关于动植物的知识,也可了解有关生命科学的知识。