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核心素养视阈下议题式教学法在培育文化自信中的应用
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摘要
核心素养到导向下的新高考改革要求高中思想政治课构建活动型学科课程,要充分利用议题式教学法培育学生政治核心素养。而高中思想政治课是以培育社会主义核心价值观为目的的,是培育学生文化自信的主阵地。所以在高中思想政治课中运用议题式教学法,既是改变高中政治教师教学方式和学生学习方式重要的途径,同时也是培育文化自信的重要渠道。
作者
徐秀红
机构地区
齐齐哈尔中学
出处
《读与写(上旬)》
2021年第1期295-295,共1页
关键词
核心素养
议题式教学法
文化自信
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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1
郑娟.
聚焦议题式教学的“四性”,培养学科核心素养——以“企业及其经营”复习课为例[J]
.教师,2020(33):66-67.
2
李薇.
初中语文教学中的德育渗透[J]
.中学生作文指导,2020(33):0099-0099.
3
黄祎祎.
论核心素养下的高中思想政治活动型课程教学[J]
.中学课程辅导(上旬刊),2020(21):78-79.
被引量:1
4
吴云.
关于议题式教学的几点思考[J]
.科学咨询,2020(43):101-102.
读与写(上旬)
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