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构建初中地理高效课堂之我见
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摘要
初中地理教学对培养学生的区域认知能力、提高学生的观察能力、发展学生的创新能力具有重大意义。可是,低效的地理课堂阻碍了地理教学价值的发挥。所以,初中地理教师应当采取有效策略构建地理高效课堂,使地理课堂达到“低投入,高效益”的教学目标。基于此,本文立足于初中地理教学实践,针对构建初中地理高效课堂的策略进行了探究。希望对广大地理教师带来一些启发。
作者
李盼
机构地区
贵州省毕节市大方县马场镇马场中学
出处
《学生·家长·社会》
2020年第10期117-117,118,共2页
关键词
高效课堂
初中地理
构建策略
分类号
C [社会学]
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1
刘康荣.
初中地理教学渗透公民意识教育的探究[J]
.教育界,2020(51):37-38.
2
冯诗雪.
初中地理教学中学生读图能力的培养策略[J]
.新纪实·学校体音美,2020(10):61-61.
学生·家长·社会
2020年 第10期
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