小学语文课堂教学策略的有效性分析

本文针对小学语文课堂教学策略有效性的问题展开讨论。结合教学经验提出了三个维度的课堂教学评价方向,在此基础上分别从教师、学生以及教学组织及教学条件这三个维度讨论了影响小学语文课堂有效性的具体因素。