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小学音乐视唱练耳教学的方法探析
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摘要
视唱练耳教法众多,教师要做好充分的筛选借助乐器借助演绎借助游戏,借助创编等多种助学手段,都能够成功激活学生学习音乐的主动性,使其在不断的视唱体验中产生练耳感知。
作者
张岩
机构地区
青岛市崂山区育才学校小学部
出处
《学生·家长·社会》
2020年第10期228-228,共1页
关键词
小学音乐
视唱练耳
多元教法
分类号
C [社会学]
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学生·家长·社会
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