新时期小学语文创新教学的实施策略

实践证明,传统意义上的教学手法已不能适应现代教育发展的实际需求。革新模式、创新策略已成为当前教师教学发展的重点。语文作为小学生认知学习的一门语言课程,其语文知识的学习,对学生的文化理解、素质培养、沟通交际等方面起到十分重要作用。然而,在当前教学发展中,大多数教师依然“坚守”传统教法,缺乏创新精神,导致学生在课堂学习和活动参与上存在被动接受的不良现象。对此,本文作者结合自身教学经验展开研究。