论提高小学数学小组合作学习有效性的技巧

小组合作学习比较看重时机的选择,小学数学教师不断提高学生合作的有效性,对他们综合能力的全面发展会产生积 极的影响。实践中,通过各种技巧的应用,学会控制整体节奏,引导学生朝着正确方向突破自我,是教师必须完成的艰巨任务。 另外,数学教师还要满足学生个性化的成长需求,变抽象内容直观化展示,主动交流中发现学生的内在潜能,展开针对性的教学 指导,借此取得事半功倍的合作成效。