摘要
随着核心素养这种理念的落实和发展,在我国小学语文教学中,对阅读教学方面提供了一定程度的推动作用。阅读这一概念所涉及到的范围十分的广泛,不只是在语文这一学科能够得以应用,在其他学科更少不了这一内容环节。教师在面对阅读教学时,越来越注重对学生的综合能力进行培养和发展,不再像过去一样只重点关注提高学生阅读成绩这一教学目标,而是让学生通过阅读教学这一环节掌握更加丰富的学习方法和学习渠道,使学生在各个学科的学习和研究过程中,能够拥有较强的综合素养和学习能力作为基础。本文将针对如何在核心素养背景下在语文小学教学中向学生进行阅读教学这一问题,提出几点相关的建议和策略。
