如何培养高中学生的自主学习和探究能力

新课改之前,老师处于主动地位,学生处于被动地位,这种课堂教学方法并不利于学生学习能力的发挥,也不利于学生学习方法的创造,学生只是学会了知识,而不是掌握了怎样去学。通过新课改,老师可以在课堂上主动提出问题,让学生从被动转变为主动,主动去探究学习方法,先思考老师提出的问题,再找到解决问题的方法。