“四注重”提高体育课堂教学的有效性

新时期,学生的体育核心素养提升成为体育教育关注的重点,如何促进学生进行有效的体育学习,不仅需要体育教师提供有意义、提炼过的信息以及学生已有的体育知识和技能,更需要通过教学策略、方法、评价以及德育渗透的“四注重”,来提高体育课堂的针对性与实效性,进而激发学生积极主动地参与体育课堂学习。