小学语文课堂教学策略研究

在传统的小学研讨会上,教师更倾向于注重在学生中传授语言技能,而忽视学生参与的激励因素,被动地教导学生。教育改革的逐步发展需要教师不断改变传统的教育观念,注重学生的动机和动力,发展适应学生情况的教学模式。特别是,教师不仅必须能够准确解读课文,而且还必须能够通过为学生提供易于理解的学习途径,提高学生的语言能力,促进语言发展。