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提高小学数学教学质量的有效策略探究
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摘要
小学数学教学质量的提升就是让学生对数学产生兴趣,也能够理解和掌握相应的知识,因此在小学数学教学中教师要创新教学模式,提升学生学习兴趣;不断激发学生思考力,增强学生思维能力;并且明确教学目标,让学生潜在能力得以激发。基于此,对小学数学教学质量的提升策略进行分析和研究,希望可以给相关工作者带去一定的建议和启示。
作者
戚巍巍
机构地区
江苏省沭阳县深圳路实验小学
出处
《中学生作文指导》
2019年第42期0017-0018,共2页
关键词
小学数学
教学质量
策略
分析
研究
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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0
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1
程志瑞.
浅析小学数学教学质量的提升策略[J]
.传奇故事(百家讲堂),2020(10):14-14.
2
陈大玺.
分层教学在小学六年级数学的实施策略探讨[J]
.数码设计,2020,9(20):204-204.
被引量:1
中学生作文指导
2019年 第42期
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