谈实现高中数学学困生转化的有效策略

在高中阶段,数学是一门比较重要的学科,而且难度较大。很多学生在数学学习过程中会遇到困难,因此成为数学学困生,这种现象越来越严重,已经成为广大家长和教师头疼的问题。本文主要探讨高中数学学困生形成原因,并提出有效转化策略,希望给高中数学教学研究工作带来帮助。