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小学语文阅读教学文本细读的策略分析
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摘要
在小学语文教学过程中,阅读教学贯穿语文的命脉,在造就学生的赏析能力、思考能力、创新能力以及学生整体学习水平的提升等方面都起到了巨大的推动作用。小学语文教师在开展阅读教学时,要重视文本细读教学方法的有效应用,从而提升小学语文阅读教学的质量。
作者
暴振林
机构地区
河北省磁县陶泉乡申家沟学校
出处
《东西南北(教育)》
2020年第23期165-165,共1页
关键词
语文教学
文本细读
策略探讨
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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东西南北(教育)
2020年 第23期
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