提高初中物理课堂效率的思考

受素质教育教学影响,新课改对义务教育阶段的施教革新与发展提供了导向性支撑。为有效提升初中物理教学实效以及有机培育学生物理学识储备与综合素养,新课改对初中物理教学提出更明晰的要求。但是就目前的现实发展状况来看,初中物理施教效果并未达到新课改的限定标准,因此为了更高效地达成该时段物理的施教提升,以及顺势探寻出制约良好教学实效达成的各项因素,急需应势建构初中的物理高效课堂。