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小学语文习作指导教学策略探究
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摘要
在小学阶段的语文知识教学中,教师需要特别注重培养学生们的语文写作能力。在长期的语文知识教学工作中,教师发现学生们若是语文知识学习良好,其语文写作水平必然极佳。为了使学生们在语文考试中获得更好的成绩,教师需要立足于学生们的语文学习实际,设计综合性的写作教学策略。正因为教师为学生们设计了整体性的教学策略,可以帮助学生更好的理解小学阶段的语文写作要点,从而实现学生写作能力的全面提升。
作者
钟花香
机构地区
安徽省合肥市庐江县万山镇明德小学
出处
《东西南北(教育)》
2020年第23期51-51,共1页
关键词
小学语文
习作指导
教学开展
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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东西南北(教育)
2020年 第23期
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