浅谈高中历史教学中课堂导入策略的应用

开展教学活动的第一步就是做好课堂导入工作,缺少合理的课堂导入,难以让学生快速进入学习状态,可见课堂导入的效果会直接影响到后续课程能否顺利进行。通过精心设计这一环节,可以有效调动学生学习积极性,使其从松懈状态快速切入到学习状态,激发学生学习知识的强烈欲望。基于此,本文对高中历史教学中课堂导入策略的应用进行研究,以供参考。