浅议贫困农村初中数学教师专业化发展

教育教学均衡化发展是我们国家的教育管理方针,面对教育教学不均衡现象,要从全面发展的角度出发,力求让所有的教师都能够在自身基础上得以发展。在城市里我们国家能够投入大量的教学用具,盖最好的教学楼,给学校投入最先进的教学资源,应聘最优秀的教师,无论从师资还是从教学资源都能够达到优化,再加上家长和社会对于教育教学的重视,促成了城市化教育教学的进步。而相比较而言,农村的教育教学却存在诸多问题,由于农村的村庄比较分散,一个初中里的学生数量并不多,教育资源也相对分散,教师的生活条件也相对落后,农村学校留不住优秀教师的现象普遍存在,为了发展农村中学的教育教学,要力求做到提高教师的专业化发展,对于初中学校来说,数学是一门基础性的学科,提高初中数学教师的专业化是亟待解决的问题,我们每一个教育工作者都应该关注,并且主动提高,认真、主动的进入到学习状态,积极奋进,让教育教学更加具有创新性。