室内区域自主游戏中教师观察与指导的方法

室内区域自主游戏中,教师的观察与指导应具备创造性。为了保障游戏顺利开展,教师需要具备随机应变能力、观察决策能力,适时切入到游戏活动中,让幼儿获得必要的帮助和引导。幼儿教师尽可能在不干扰幼儿的情况下介入,能保障室内区域自主游戏的效果。