基于文本解读的小学英语对话教学策略

在小学英语教学过程中,对话教学是最基本最重要的一个环节,他能够营造一个互动的、双向的学习氛围,使得学生学得愉悦又扎实。在这一环节中,需要教师进行深刻的、多方面的、多角度的文本解读,发掘文本所要表达的内涵和意义。通过为其设计贴近学生生活的、生动形象的情景对话,在引导学生深入学习基础英语知识的同时,掌握文本所蕴含的价值,提升学生的交际能力、思维能力与语言应用能力。