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浅析如何在小学语文教学中渗透传统文化
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摘要
小学语文教学过程,教师应该依托传统文化,不断对学生进行积极教育,以此进一步保证学生能够保持优良传统,并为日后弘扬传统维护奠定基础。本文基于语文教学课堂,探索了如何在教学过程,渗透传统文化,从而不断提高传统文化传承效率,也进一步强化学生语文综合能力。
作者
宋静霖
机构地区
内蒙古乌兰察布市察右后旗明德小学
出处
《好日子》
2020年第33期93-93,共1页
关键词
传统文化
小学语文
渗透
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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