核心素养时代下高中信息技术学科课堂教学的实践与探索

当前,在经济提升以及社会进步的历程之中,信息技术科目也已经成为了高中时期的关键构成内容,可以说如果学生 不能够拥有良好的信息技术素养,那么在未来也将会难以融入到社会之中,所以为了培育高中生的总体素养,高中信息科目教师 也变得愈来愈注重信息技术科目的授课实践成效,以求能够让高中生可以增强自身的信心技术运用能力。基于此,本文就以高中 信息技术科目授课活动作为出发点,分别对问题情景模式、生活化模式、实践活动模式这几种有效性教学模式做出探究,以供 参考。