以情境激兴趣,以兴趣提质量——情境教学在初中体育教学中应用的案例分析

兴趣是最好的老师,也是学生学习过程中最大的动力,只有激发了学生的体育学习兴趣,学生才能够更积极、更主动、更能动地投入到体育学习和锻炼活动之中,学生良好的体育锻炼习惯和终身体育意识才能够逐步得以培养和发展。情境教学则能够以各种学生感兴趣的“情境”激发学生的体育学练“兴趣”,优化体育教学成效,非常值得在学校体育教学中进行尝试。因此,本文就针对笔者在初中体育教学中应用情境教学的具体案例进行了分析,以期能够借此为初中体育教学活动的科学高效开展提供参考。