小学语文阅读教学中思维导图的价值和途径分析

任何教学都不能够离开理论和实践的双层次融合,尤其是在小学语文阅读教学上,必须要进行理论实践的深度融合。文章以临夏州和政县西关小学在思维导图在群文阅读教学中的意义与作用为基础,详细阐述了应该怎样以思维导图来进行群文阅读性质的教学,并根据具体教学案例分析了应该采用的建议,希望对广大教育工作者提供有用的参考价值。