试论小学数学课堂有效提问的策略分析

小学数学教学过程中,有效的课堂提问能够激发学生主动思考,活跃课堂气氛,拓展学生思维能力,激发学生学习数学的兴趣。课堂提出的问题,要做到理论与实际相结合;趣味性和循序渐进性相并重;贯穿于课堂教学的全过程,以实现课堂提问的有效性,提升数学的教学效果。本文对基于核心素养下的小学课堂教学工作展开分析,在有效性提问环节展开思考和探究,能够为小学数学课程的教学提供重大帮助。