幼儿园语言领域课程游戏化初探

教师要抓住幼儿语言发展敏感时期,利用游戏化形式开展语言领域的课程,先以幼儿语言核心经验的获得为目标,树立活动目标。然后确定语言课程游戏化的内容,并从谈话活动、讲述活动、文学作品欣赏与早期阅读内容角度出发,设计游戏化活动,旨在以此提升幼儿园语言领域课程游戏化的专业性。