构建初中语文阅读教学中的“少教多学”模式的探讨

随着教育改革的加深,也对语文教学提出新的要求。如今大多数家长和学校只看重学生成绩高低,而语文成绩在其中又占很重要的比例,因此都十分重视语文教学。但是这种重视导致了一个问题,就是语文课堂教学的内容都只与考试有关,这十分容易限制学生们的思想。接下来就针对构件初中语文阅读教学中的“少教多学”模式展开探讨。