多管齐下,共促小学生作文水平的提高

小学语文是学生学习写作的入门阶段,在这一时期由于小学生没有掌握科学的写作方法,因此十分惧怕写作,导致大多数小学生“谈作文色变”。然而,写作是小学生必须掌握的一项语文技能,也是学生语文综合能力的重点体现,因此,提高小学生的作文水平势在必行。文本着重就在小学语文教学中,教师如何根据小学生的特殊心理以及写作中遇到的问题制定多样化、针对性的写作指导策略,以促进小学生作文水平的提高做详细阐述。