小学数学课堂趣味性课堂的构建

数学具有较强的逻辑性,对于学生专注力的要求较高。数学新课标提出:根据学生的个性特点,引导他们自主选择与自己相适应的学习方式;更要把学生学习兴趣的激发,自主学习能力的培养作为教学重点,为学生的自主学习提供良好的外部条件。对于小学生而言,趣味教学能够增加学习数学的乐趣,提高学生学习数学的兴趣。在数学课堂上,如何解放学生,真正做到以生为本,那么课堂的趣味性就显为尤为重要。