期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
提高小学综合实践活动教学的有效性
下载PDF
职称材料
导出
摘要
新时期下,伴随时代的变迁,小学学校也越来越重视综合实践课。作为一门实践性学科,综合实践课程有助于培养学生的良好品质与实践创新能力。所以小学老师需要与时俱进地革新实践活动课程教学的方式,提高教学的有效性,并充分利用好这门课程,来促进学生发展,进而实现个体发展,并获得适应社会的能力。基于此,本文从小学综合实践课出发,探讨了提高这门课教学有效性的意义、方法,仅供参考。
作者
曹美雪
机构地区
青岛东川路小学
出处
《时代人物》
2020年第27期240-240,共1页
Times Figure
关键词
综合实践
小学阶段
有效性
分类号
C [社会学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
于少伟.
探讨小学综合实践课与学科教学的有效整合[J]
.下一代,2020(10):0233-0233.
2
左辉.
生活化背景下小学综合实践课的有效开展[J]
.东西南北(教育),2020(22):291-291.
3
马志继.
基于立德树人的初中物理德育渗透[J]
.教书育人(校长参考),2020(12):79-80.
4
晚春东,王云松.
地方高校经管类“四化融合、多维协同”实践育人模式的构建[J]
.绍兴文理学院学报,2020,40(12):41-48.
被引量:5
5
庞丽燕.
优化活动任务单提升综合实践课堂效能--以《奇妙的指纹》一课为例[J]
.小学教学研究,2020(34):78-80.
被引量:1
时代人物
2020年 第27期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部