基层小学体育与健康学业质量监测与评价研究 ——基于中牟县模式的小学体育与健康学业水平评价方案

研究者运用文献资料、测验、数理统计等方法对基层小学体育与健康学业质量进行监测与评价研究,并选定相应指标(50米跑、仰卧起坐、跳绳、健康知识笔试等)进行监测,对学校体育管理、教师教学管理者进行座谈,对测验结果数据进行分析,对座谈情况进行总结,进而采用列表对比等方法对县城 22所小学、乡镇 30 所小学各指标情况进行统计与分析。研究发现提高教学质量,落实课程标准、学生全面发展、培育学科核心素养,必须建立科学的持续发展的学业监测评价制度体系(教师对学生的学业质量监测评价、学校对教师教的学业质量监测评价、教研部门对学校学业监测评价)才有显著效果。中牟县模式的小学体育与健康学业水平评价方案经过几年的实践正在不断的完善。建议政府相关部门从实际出发制定专门政策 ---小学体育与健康学业水平评价方案,实施于基层小学,激发教学积极性,提高教学质量。