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新课程背景下高中英语阅读教学策略的调整
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摘要
教学策略是指教师为了达到教学目标而引导学生 有计划地学习各种方法,分析在英语教学中阅读环节存在的问 题,总结发展学生的核心素养在高中英语阅读教学中的意义。本文结合实际教学经历,从语言、写作、理解学习等多个方面来 探讨在英语教学中阅读环节如何培养学生的英语综合素质。 教师应该以学生为主,以教材为辅,培养学生的英语综合素质, 提高学生学习英语和自主创新的意识和能力。
作者
邓艳敏
机构地区
重庆市南川区水江中学校
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2020年第31期96-96,共1页
关键词
高中英语
阅读
策略
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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被引量:1
试题与研究(教学论坛)
2020年 第31期
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