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英语核心素养下学生阅读学习策略指导

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摘要 本文以英语核心素养中学生学习能力培养为论述 要点,依据阅读思维和方法运用,围绕学习能力中策略指导,聚 焦任务阅读突出问题导向,突出学生多元认知策略和表达运用 指导。探讨学生阅读学习策略指导,对培养学生敏锐英语感知 和多元表达运用技能起到一定内化促进作用。
作者 包丽
机构地区 江苏省清江中学
出处 《试题与研究(教学论坛)》 2020年第31期74-74,共1页
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