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引入情境教学 活化小学数学课堂

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摘要 情境能够唤醒学生对新知的认识,助推学生理解 新知。在小学数学教学中,运用情境教学,可以激起小学生对 新知的探究欲望,让小学生全身心投身新课的学习中,从而活 化小学数学教学。
作者 强素洋
出处 《试题与研究(教学论坛)》 2020年第32期184-184,共1页

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