摘要
随着课程改革的不断深入,在数学教学实践中, 倡导教改,提高课堂效益,培养适应现代化社会的新型人才,是 整个教育教学的共识。这就要求教师在教学过程中,把握教学 规律,正确引导学生积极思考,认真分析问题和解决问题,找出 提高学生素质的教学思路。根据学生的心理特征和认识规律, 引导学生通过对知识的回顾,找出知识之间的联系,创设问题 情境让学生全面分析,获得正确的结论。在学习中体验失败、 挫折、成功,激发学生的学习热情。学生不但学到了知识,更懂 得了为什么要学、怎样学、怎样用等,这是我们教师应该认真思 索的。
