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《高等代数》混合式教学的感悟
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摘要
本论文结合高等代数课程,从课前准备、教学过程 等方面研究了混合式教学的过程及注意问题。该论文的探讨 为研究混合式教学提供了参考,对高等代数教学质量提升起到 积极的借鉴作用。
作者
崔冉冉
田晓正
机构地区
河南工业大学理学院
河南工业大学理学院
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2020年第32期62-62,共1页
关键词
混合式教学
高等代数
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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