期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
高中物理教学中如何培养学生的核心素养
下载PDF
职称材料
导出
摘要
核心素养是个人成长和发展过程中所需的关键能 力和必备品格,它的提出对基础教育领域的教学产生了极大的 影响,同时促进了教学改革。中学物理实验教学,最能体现和 培养科学思维、实验探究、科学态度等核心素养。因此,在高中 物理课程教学中,教师应当结合具体的教学内容,加强核心素 养的渗透,以此促使学生逐渐形成和具备相应的学习品质和能 力,注重实践经验与教训的总结。
作者
程小勇
机构地区
广西壮族自治区柳江中学
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2020年第33期149-149,共1页
关键词
高中物理
核心素养
应用策略
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
杨亮华.
新高考形势下高中物理教学模式的转变及对策分析[J]
.东西南北(教育),2020(23):68-68.
2
邹艳梅.
略谈物理课程教学中的生命教育素材[J]
.生活教育,2020(11):105-108.
3
陈新宇.
韦尔纳茨基的思维格局及其影响[J]
.浙江大学学报(人文社会科学版),2020,50(5):210-223.
试题与研究(教学论坛)
2020年 第33期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部