初中历史课堂中学生行为习惯与养成教育的研究

随着新课程标准的发展,课堂教学的方方面面,更加贴合学生的实际需要,而学生行为习惯与养成教育的研究,成为当前各学科课堂教学实践中最为重要的教学任务。本文结合初中历史课堂教学,深层次探索学生在课堂中的行为变化,关注学生心理的同时,更加注重学生的健康成长,帮助学生养成自主学习的良好习惯,带学生进行深度的思考和探索,潜移默化的培养学生优秀的品质和高尚的情怀,展现历史学科的独特优势,从而为学生行为习惯以养成教育的顺利开展奠定坚实的基础。