幼儿园常规教育开展研究

儿童良好的日常行为形成的前提是正确的目的和方向,同时需要适当的方式帮助儿童锻炼和掌握。儿童日常教育应提供多种渠道,反复练习。在练习之前,要保证孩子能够理解和接受日常的要求,在不同活动的各个环节反复强调,为孩子提供独立实践的机会。通过多渠道、频繁的练习,孩子们可以内化常规要求,形成良好的常规行为。