话题引领下高中英语写作有序推进和健康发展的策略研究

为了落实《普通高中英语课程标准(2017年版)》关于整体设计教材学习单元和单元以话题为引领的要求,笔者探索话题引领下高中英语写作的有序推进和健康发展策略。以读写结合方式有序推进,在阅读中模仿,在模仿中创新。教师要明确评价标准,实施多元评价。