基于核心素养下的道德与法治课——培养学生思辨力构建思维体系

初中思想品德课程主要承担着对初中学生的创新意识的培养和提升初中学生的综合素质的历史使命。思想品德教师要重视思辨能力的教学,培养学生多方面思考的习惯,让学生在面对问题时可以更加全面的理解思考,看清问题的本质。本文将对初中思想品德课堂中培养学生思辨能力的策略进行研究。