摘要
作为初中教育者,我认为社会大环境对于我们的影响越来越大,首先在学生收获的信息方面,来源于学校的都是正面的,而学生在自主学习空间,在网络信息平台中收获的信息就难以控制,教师肯教学生未必肯学。再有以城乡结合部的特殊生活背景而言,学生的生活环境变得极为复杂,而在这种城市人口与农村人口混合的状态中,学生会接受很多矛盾的信息,甚至是负面的信息,我们期待一个各方面都不成熟的孩子能够始终保持积极向上的心态是不现实的。此外各种外来信息的融入还会让我们的初中学生忽略传统文化的传承,他们在片面的接受这些外来信息的过程中,害处往往会大于益处。可见,我们关注城乡结合部农村初中学生的行为习惯养成问题,必然有助于解决学生的现实问题,解决社会大环境问题,用学校教育的优势影响整个社会大环境。
