动手操作,让儿童的数学思维植入理性轨道

儿童的认知方式以直观形象为主,对于外界事物的认识依赖于模仿。因此,在小学数学教学中应该遵循儿童的认知方式,在实际教学过程中应该注重动手、动脑,以满足他们的思维方式。这就需要就是在教学过程中注重动手操作的教育,进而让学生的思维变得更加理性。本文围绕如何在小学数学教学中培养学生的动手操作能力进行阐述,制作促进学生思维的发展。