新高考视域下的高中英语写作评价策略探究

无法获得认知和情感上的统一是传统写作评估中的一个缺陷,也是学生写作中某些心理障碍的原因之一。鼓励学生参与学习,要体现出评价的人本主义理论,特别是对学生在学习过程中的感受和态度进行评价。本篇文章主要探究了新高考视域下高中英语写作评价策略,希望能够起到借鉴作用。