如何提高初中数学多元化作业布置的有效性

数学作业旨在学生通过对所接受到的信息进行整理、加工,可以让知识得以巩固、思维得到锻炼。同时数学作业作为检验课堂教学效果的有效途径,通过作业的完成程度,教师可以认识到学生的数学分析能力、解题能力、解题技巧,以及对所学知识的理解和掌握,既可以为下步教学设计提供科学依据,又可以充分了解学情,落实人本教育理念。鉴于此,文章结合笔者多年工作经验,对初中数学多元化作业优化布置措施探讨提出了一些建议,仅供参考。