摘要
课堂教学有效性是我们教师努力追求的目标。特别是高中阶段,学生的学习时间有限,需要学生练习和记忆的内容繁多,教师有必要在课堂上对学生进行基础知识教学的同时,形成一定的英语学习技能。由于英语知识前后具有一定的联系,高中英语教学更重要的是学生的英语阅读水平,学生的阅读技巧和学生写作能力的提高。教师要针对学生的知识、技能和掌握情况采用恰当的教学方法,使学生在学习中体验到乐趣。课堂教学的有效性是指要重视学生的学习主体意识的发挥,关注学生的学习过程,教师要注意优化课堂教学结构,善于创设新颖的教学活动来吸引学生,帮助学生制定符合个人特点的学习计划,培养学生的英语沟通技巧,善于运用现代教学手段,加大课堂教学密度,培养学生的多种能力,努力转变现在的课堂教学中的一些问题,在尊重学生的基础上鼓励学生进行创新,巧妙的设计问题,让学生带着问题走进文本,把教材中的内容转化为问题,为学生提供必要的材料,让学生去积极的思考,认真的探索,从而使学生相互启迪,解决问题,培养能力。
